Dibujo, próxima clase:
- 3 bolsitas de extracto de Nogal (se encuentra en Ferreterías)
- Pinceles de punta redonda: 3, 6 y 8
- Papel acuarela
- Mezcladores
- Foto tamaño carta de un paisaje urbano (Ej.: Vendedor ambulante, cargador de la vega, estatua humana, etc.)
Historia del Arte:
La próxima clase (01/07) se hará un ensayo sobre la película vista este miércoles. La película se llama: "La joven de la perla".
---*---
Laboratorio Martes 30:
El profe hará entrega de los códigos para trabajar el libro digital.
Taller Jueves 02:
Cuento terminado. Todas las pàginas pintadas y con su respectivo texto. Se realizará el empastado del libro. (Tomar fotos para digitalizar ANTES de empastar)
Taller Jueves 09:
Entrega final del cuento. Impreso y pegado.
Proyectiva:
Las proyecciones terminadas, mañana se revisan listas la triple proyección y la isométrica (revisión con nota). Ver los apuntes y ejemplos de la página de la profe.
Gente de Grafimática (día JUEVES):
- Para la próxima clase hay que llevar terminada la sectorización del rostro y sus respectivas partes.
- El día Sábado 04/07 hay recuperación de Grafimática a las 8 ~ 8:30 am. No falten ;D!!
Eso sería todo.
Si se me está olvidando algo, me lo hacen saber ;D
No expongo detalladamente la información sobre la clase de dibujo y cómo completar la taza, porque no estuve. Si alguien conoce los detalles, agradecería que me lo hagan saber ;D...
Saludos~!!!
jueves, 25 de junio de 2009
martes, 23 de junio de 2009
Martes 23/06
Hooola ;D
Bueno, así vamos dando inicio a las funciones de nuestro nuevo medio.
La idea es ponernos al tanto, asique aquí vamos:
Hoy en Expresión Gráfica Integral comenzamos la II Unidad: "El Color".
Este link es para la descarga directa de las fotos de los papelógrafos de esta clase.
El trabajo que estuvimos haciendo hoy consiste en un círculo cromático. Es un círculo que contiene 12 colores (3 primarios + 3 secundarios + 6 terciarios). Este trabajo se presenta la próxima clase, sin reparos. Será SOLAMENTE entrega, pq nos dará a materia para el segundo trabajo de esta segunda unidad.
Como notas adjuntas a lo que es la materia ya explicada en los papelógrafos, me gustaría añadir lo siguiente:
Respecto de los colores
- El amarillo SIEMPRE va hacia el norte. Puesto que es el color más brillante y el más llamativo.
Sobre la técnica de témpera:
- La tempera es la materia que utilizaremos para realizar este trabajo. Es necesario aprender a dosificar la cantidad de materia (la tepera) y la cantidad de agua.
- El color se disuelve. En un plato (o lo que tengan para mezclar), se pone un poco de materia (con un fósforo o algo similar) y se le agregan gotas de agua utilizando un gotario. (Nota: NO EXISTE una medida establecida entre la cantidad de agua y la cantidad de materia, asiq lo único que dijo Arturito, fué que la cantidad a utilizar fuesen solo unas gotitas...). Esto se mezcla con el mismo palito que se utilizó anteriormente. Es muuuuuuuuy importante mezclar bien, porque una mezcla mal lograda o con exceso de agua, arruina el trabajo. Una vez hecho esto, está lista para ser aplicada.
- Para la valorización, se aplica una cantidad de pequeña de blanco o negro (dependiendo de que tono vamos a lograr) a cada casillero. Cada casillero debe llevar la misma cantidad de blanco o negro que el anterior. Ejemplo: si aplico un poco del tamao de una uña, entonces al siguiente le aplicaré la misma cantidad, para que la valorización se logre parejamente. (Nota: El color negro mancha!!!)
- Arturito dió el siguiente consejo: Para la valorización oscura (con negro), se puede aplicar al color (a la materia) una gota de blanco, para no opacar el color con el negro.
- Se parte pintando con los 3 colores primarios, luego se aplican los 3 colores secundarios y finalmente los 6 colores terciarios.
- Es importante que al valorizar los colores terciarios, la materia de este (que resulta de la mezcla de primario + seucndario) debe ser dividida en 2. Una parte para valorizar con negro y la otra con blanco. Así no es necesario romperse el cráneo tratando de lograr el mismo tono que ya se tenía.
Sobre la "Camisa":
- El trabajo debe llevar una "camisa" de papel SUECO. No otro, porque son muy duros y opacos. Esta camisa debe ser pegada al trabajo con maskin tape, y no otra cosa, para así poder quitarla después.
- El rótulo del trabajo se escribe en la camisa, no en el papel del trabajo. Va escrito con grafito.
Eso sería todo sobre Expresión.
Por otro lado, en clase de Desarrollo Humano, hubo una re-calendarización de la prueba y el informe. Ambas cosas se corrieron para el día 07 de Julio.
Por ahora esas son las noticias.
Recurden para mañana en Dibujo: Llevar Taza y Plato lisos (sin colores).
Nos vemos en clases ;D!
Bye!
Bueno, así vamos dando inicio a las funciones de nuestro nuevo medio.
La idea es ponernos al tanto, asique aquí vamos:
Hoy en Expresión Gráfica Integral comenzamos la II Unidad: "El Color".
Este link es para la descarga directa de las fotos de los papelógrafos de esta clase.
El trabajo que estuvimos haciendo hoy consiste en un círculo cromático. Es un círculo que contiene 12 colores (3 primarios + 3 secundarios + 6 terciarios). Este trabajo se presenta la próxima clase, sin reparos. Será SOLAMENTE entrega, pq nos dará a materia para el segundo trabajo de esta segunda unidad.
Como notas adjuntas a lo que es la materia ya explicada en los papelógrafos, me gustaría añadir lo siguiente:
Respecto de los colores
- El amarillo SIEMPRE va hacia el norte. Puesto que es el color más brillante y el más llamativo.
Sobre la técnica de témpera:
- La tempera es la materia que utilizaremos para realizar este trabajo. Es necesario aprender a dosificar la cantidad de materia (la tepera) y la cantidad de agua.
- El color se disuelve. En un plato (o lo que tengan para mezclar), se pone un poco de materia (con un fósforo o algo similar) y se le agregan gotas de agua utilizando un gotario. (Nota: NO EXISTE una medida establecida entre la cantidad de agua y la cantidad de materia, asiq lo único que dijo Arturito, fué que la cantidad a utilizar fuesen solo unas gotitas...). Esto se mezcla con el mismo palito que se utilizó anteriormente. Es muuuuuuuuy importante mezclar bien, porque una mezcla mal lograda o con exceso de agua, arruina el trabajo. Una vez hecho esto, está lista para ser aplicada.
- Para la valorización, se aplica una cantidad de pequeña de blanco o negro (dependiendo de que tono vamos a lograr) a cada casillero. Cada casillero debe llevar la misma cantidad de blanco o negro que el anterior. Ejemplo: si aplico un poco del tamao de una uña, entonces al siguiente le aplicaré la misma cantidad, para que la valorización se logre parejamente. (Nota: El color negro mancha!!!)
- Arturito dió el siguiente consejo: Para la valorización oscura (con negro), se puede aplicar al color (a la materia) una gota de blanco, para no opacar el color con el negro.
- Se parte pintando con los 3 colores primarios, luego se aplican los 3 colores secundarios y finalmente los 6 colores terciarios.
- Es importante que al valorizar los colores terciarios, la materia de este (que resulta de la mezcla de primario + seucndario) debe ser dividida en 2. Una parte para valorizar con negro y la otra con blanco. Así no es necesario romperse el cráneo tratando de lograr el mismo tono que ya se tenía.
Sobre la "Camisa":
- El trabajo debe llevar una "camisa" de papel SUECO. No otro, porque son muy duros y opacos. Esta camisa debe ser pegada al trabajo con maskin tape, y no otra cosa, para así poder quitarla después.
- El rótulo del trabajo se escribe en la camisa, no en el papel del trabajo. Va escrito con grafito.
Eso sería todo sobre Expresión.
Por otro lado, en clase de Desarrollo Humano, hubo una re-calendarización de la prueba y el informe. Ambas cosas se corrieron para el día 07 de Julio.
Por ahora esas son las noticias.
Recurden para mañana en Dibujo: Llevar Taza y Plato lisos (sin colores).
Nos vemos en clases ;D!
Bye!
lunes, 22 de junio de 2009
Empezamos desde 0.
Bienvenidos todos!!
Bueno, algunos ya sabrán que contabamos con un blog (http://queweapidioelprofe.blogspot.com/), pero por problemas (pérdida de la contraseña), ha quedado abandonado y muerto.
Considero este un medio sumamente útil para la difusión de información... Como agenda, calendario y por sobretodo, un ayudatareas al alcance de todos. Como complemento al mail, y con el fin de hacer más sencilla la entrada de todos a este nuevo medio, traté de crear una dirección bien simple y fácil de recordar.
Les recuerdo que pueden acceder a esta cuenta utilizando la misma clave y correo del curso (dcv.sec01@gmail.com), si tienen dudas sobre la clave o la desconocen, envíenme un mail (Nigallome@gmail.com) y se las mando de respuesta, así todos podemos participar :D
Eso sería.
Espero que esta herramienta se utilice y nah pos...
Que les vaya bien a todos ;D!
Cya~!
Bueno, algunos ya sabrán que contabamos con un blog (http://queweapidioelprofe.blogspot.com/), pero por problemas (pérdida de la contraseña), ha quedado abandonado y muerto.
Considero este un medio sumamente útil para la difusión de información... Como agenda, calendario y por sobretodo, un ayudatareas al alcance de todos. Como complemento al mail, y con el fin de hacer más sencilla la entrada de todos a este nuevo medio, traté de crear una dirección bien simple y fácil de recordar.
Les recuerdo que pueden acceder a esta cuenta utilizando la misma clave y correo del curso (dcv.sec01@gmail.com), si tienen dudas sobre la clave o la desconocen, envíenme un mail (Nigallome@gmail.com) y se las mando de respuesta, así todos podemos participar :D
Eso sería.
Espero que esta herramienta se utilice y nah pos...
Que les vaya bien a todos ;D!
Cya~!
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